{"id":2989,"date":"2021-03-31T14:08:36","date_gmt":"2021-03-31T12:08:36","guid":{"rendered":"http:\/\/baugeschichte.tuwien.ac.at\/website\/?p=2989"},"modified":"2022-10-03T13:58:16","modified_gmt":"2022-10-03T11:58:16","slug":"modul-cultural-spaces","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/baugeschichte.tuwien.ac.at\/website\/modul-cultural-spaces\/","title":{"rendered":"Modul Cultural Spaces"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Die Vergangenheit als Tr\u00e4ger der Ideologien in der iranischen Architektur des 20. Und 21. Jahrhunderts (Yazd &amp; Isfahan)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Architektur ist eine Reflexion der Kultur und der Identit\u00e4t der Menschen. Sie wird sowohl von ihrer Umgebung als auch von der Geschichte, der Kultur und den Bed\u00fcrfnissen der Menschen beeinflusst, die sie entwerfen, umsetzen und nutzen. Eine der Auswirkungen der Globalisierung ist, dass es zu einer Art Einheitlichkeit in der gebauten Umwelt kam, die die Menschen die Vergangenheit und die soziokulturelle Einbettung vergessen lie\u00df. Die Wurzeln in der modernen Architektur zu transformieren und wiederzugeben, waren und sind immer wieder f\u00fcr Architekten eine Inspirationsquelle. Nach ausf\u00fchrlichen Vortr\u00e4gen \u00fcber die Entwicklung der Architektur im Iran, speziell in den St\u00e4dten Yazd und Isfahan, die bereits UNESCO Weltkulturerbe sind, werden durch ausgew\u00e4hlte Beispiele einzelne Projekte, die im 20. und 21. Jahrhundert in diesen zwei St\u00e4dten gebaut wurden, analysiert und anhand der gelehrten Methoden f\u00fcr Vergleiche aus Europa herangezogen. Gleichzeitig arbeiten die Studierenden an Beispielen von Geb\u00e4udetypen beziehungsweise architektonischen Ensembles in Europa, die Teil der UNESCO Weltkulturerbeliste sind und einen bedeutsamen Abschnitt der Geschichte versinnbildlichen. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Begleitet werden die thematischen Lehrveranstaltungen durch Vorlesungen, die sich mit der Forschung in der Architektur besch\u00e4ftigen. Fokussiert die eine auf die Pr\u00e4sentation von anschauliche Beispiele aus abgeschlossenen und laufenden Projekten werden in der anderen die methodischen Herangehensweisen an das Thema Forschung erl\u00e4utert. Dabei wird auf die Einf\u00fchrung in das wissenschaftliche Arbeiten eingegangen, die Entwicklung von Ideen zu konkreten Projekten veranschaulicht und durch Repr\u00e4sentantInnen aus der Praxis ein Einblick in die Forschungsf\u00f6rderungslandschaft geboten. Anhand von praktischen Fragestellungen und den theoretischen Grundlagen lernen die Studierenden ein Forschungsprojekt in der Architektur zu planen, Forschungsfragen zu definieren, geeignete\/anwendungskonforme Methodik zu beschreiben, ein notwendiges Konsortium zu organisieren, einen Arbeitsplan zu skizzieren sowie Absch\u00e4tzung des notwendigen Budgets zu machen und entsprechende Finanzierungsm\u00f6glichkeiten zu lukrieren und ihre Forschungsans\u00e4tze auch in entsprechenden wissenschaftlichen Artikeln zusammenzufassen. Im besten Fall werden Forschungsideen entwickelt, die fortfolgende neue Impulse in der Forschung schaffen, f\u00fcr die Studierenden in Form von Diplomarbeiten oder sp\u00e4teren Dissertationen, aber auch f\u00fcr weitere Ideen am Forschungsbereich.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Vergangenheit als Tr\u00e4ger der Ideologien in der iranischen Architektur des 20. Und 21. 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